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区第十期个人课题检查之学校个人课题管理交流稿1

李明媚 2019/10/12 11:30:38 点击203次

引领  服务  规范

——高淳区淳溪中心小学“个人课题”研究工作汇报

 “个人课题”是学校教科研工作的重要组成部分,是促进教师专业化成长的助推器。近几年来,我校的“个人课题”也经历了一个从少到多,从探索到规范的历程,很多教师都开展了“个人课题”研究,解决了一些教育教学中的问题,提高了教师的教学水平与科研能力。回顾本校区第十期“个人课题”的申报、管理等工作,我觉得主要是做了这样几方面的工作。

一、宣传发动,认识到位

我们淳溪中心小学教师人数不少,中老年教师较多,骨干教师也不少,近两年不断有年轻教师充实到我们的队伍。如何充分发挥骨干教师的引领作用与年轻教师的工作热情,学校教科室与校长室一同商量,出台了相关制度与要求。如:参加市区校“人才强教”考核的骨干教师一定要申报校级及以上个人课题,最好能有区级以上个人课题,入职的新教师也要积极申报个人课题。这样,教师参与热情较高,2018年,我校教师积极申报区第十期个人课题,立项36个,为近几年来申报与立项均最多的一期。

二、制度保障,组织到位

我校领导十分重视教师的“个人课题”研究工作,学校制定了一系列的规章制度,如《学校教科研奖励办法》等,把“个人课题”研究作为一项重要工作来抓,教师“个人课题”立项、结题都有奖励,在教师的考核中也有加分。

三、加强培训,服务到位

我们知道,许多教师对课题研究有一种畏惧心理,认为自己做不好。于是,我们就早谋划、早宣传、早培训。当区第十期个人课题申报通知还没下发之时,我们就在布置申报准备了,接到通知后,我们就立即传达。在选题方面,我们能指导教师结合自己的教育教学实践选取课题,或结合自己的班级管理选题,或在学校的集体课题中选择子课题进行申报,还可以师徒申报同主题的课题研究。比如美术组、英语组的好几个教师都选择了与学校主课题相关的内容进行研究,吕凌燕与肖婉青师徒申报相同主题的课题进行研究。

在研究过程中,学校教科室时刻关注教师的研究状态与需求,开展相关研讨活动;依托教研组开展课题进课堂活动,鼓励师徒互动研讨。对上级组织的相关个人课题研讨活动,我们更是认真组织,如317日,区教科室组织的“个人课题主持人培训”活动时,我们教科室是及时通知到位,并有教科室人员全程参加培训与签到督查,回校后,通知老师们认真撰写培训心得。521日,在区教科室的指导下,我校开展了“课题进课堂研讨活动”,参加的对象为市、区、校三级个人课题主持人,老师们参与的积极性很高,积极报名上研究课,做交流汇报,我们的王利娟副校长也能身先士卒,上研究课,王一敏校长参与指导,活动效果良好。

四、规范管理,落实到位

我们按照区教师发展中心制定的《关于加强“个人课题”研究过程管理的意见》,加强 了“个人课题”研究的指导与管理,使个人课题研究落到实处,确保了研究的质量与效益。

1.组织人员审阅课题方案等,保证了课题的质量。在教师们申报个人课题时,学校组织人员对教师们的申报方案进行审阅,提出一些修改建议,有的是由教研组长进行指导把关,有的是“青蓝工程”中的师傅进行指导,有的是我们教科室成员进行指导。申报的老师大多进行了修改,有的老师几易其稿,有的是重新选题申报。当老师们递交申报材料后,我们会及时进行查重检索,对不符合要求的及时退回修改。我们还能结合具体情况与区教科室沟通,对老师们进行指导(如,对于课题查重率的30%的要求,我们认为可能高了一些,个人课题中有一块文献综述,有许多内容是引用的,在得到区教科室的认可后及时调整要求)。

2.我们为课题主持人提供《文献研究表》,指导教师开展文献研究,让他们加强学习与反思,提升理论素养。

3.为教师提供《课题中期检查表》,为老师们提供中期研究报告范例,规范检查要求。

4.积极开展课题进课堂活动,要求教师将自己的课题与平时的教育教学紧密结合,开展研究,凡是能在学科组上研究课的尽量安排组内交流,安排不上的,自己平时上好,并做好记录反思。班级管理、德育等类型的课题最好能与班主任工作、心理教育等结合起来,并在班主任会议上进行相关交流讲座。

5.及时安排落实上级有关活动,如相关培训学习活动、课题研讨活动等。

6.精心准备,迎接检查。上学期5月份,我们就已经安排老师们梳理材料,迎接检查,许多老师将材料交到教科室备查。本学期,在接到检查通知后,校长室十分重视,王利娟副校长多次询问此事。教科室周密安排,在交流人员的安排上,上次是骨干引领,这次是以检阅青年教师为主旨。教科室例会上的布置安排,让工作井然有序;师傅的指导帮助,让青年教师能规范操作;分组交流,让老师们资源共享,取长补短。

由于本人能力有限,工作尚待提高,希望能得到上级领导专家的指导,得到本校教师的支持与谅解。我们下一步工作打算是,在继续做好过程管理的同时,还要指导教师们撰写好结题报告,整理好研究资料,争取提高结题质量,使我校的“个人课题”工作更上一个新台阶。

 

二〇一九年九月

 

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