重要通知

您当前的位置:网站首页 > 研训动态 > 正文

再研音标读本,助推课堂落地——《“音标”读本》进校园”活动(二)纪实

陆璐 2022/5/12 9:04:48 点击36次

    为进一步加深中小学英语教学融合,探究语音教学在小学阶段的落实与深入,根据《“音标”读本》进校园”系列活动行事历安排,2022年5月9日下午,《“音标”读本》专家论证会于腾讯会议顺利进行。活动由区教师发展中心小学英语研训员刘兵花老师主持,高淳区教育局史联盟副局长、教师发展中心杨剑春主任、南京大学陈桦教授、南京晓庄外国语学院院长王静萍以及全区各小学英语教研组长、小学英语联合工作室成员参加了此次活动。

    活动伊始,区教师发展中心杨剑春主任致欢迎词,隆重介绍两位专家。接着,南京晓庄学院外国语学院的王静萍院长对编写的《“音标”读本》给予了肯定,并指出了《“音标”读本》在编排时出现的一些书写错误。之后,刘兵花老师简要介绍了此次活动开展的背景、《“音标”读本》初步编排及第一次音标教学实践后的困惑。最后,南京大学陈桦教授给予专业指导,指出了本次《“音标”读本》编写的亮点,并从音标读本的顺序与内容入手,提出了以下建议:第一,每个单元中的内容应进行调整。第一单元单元音六课中,先长音,后短音,最后放/e/、//。第三单元中,/t?/和/d?/是辅音,而/ts/、/dz/、/tr/、/dr/是辅音丛,可以将lesson 18课提到17课之前。第四单元中的/h/是一个杂牌音,可放至本单元末尾。附录中的内容要进行一定的修改,不能以偏概全。第二,内容中的发音要领有许多专业术语,如梅花音、软腭、上齿龈等,可换成学生通俗易懂的语言。与此同时,我们区小学英语联合名师工作室的老师们对音标教学的开展也提出了自己的困惑,陈桦教授一一细致解疑。

    此次活动,意义深远,让我区小学英语老师们对“音标”有了更专业、更深层次地了解,对后续《“音标”读本》进校园多了一份坚实的信心,在接下来的日子中,我们将撸起袖子加油干,越是困难越向前!期待下一次遇见!

附活动掠影:

微信图片_20220510123824


撰写:刘兵花  复审:陆璐  签发:张雾东

打印本页 关闭本页
copyright (1).png